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            昆明医科大学关于举行2019年度第十一届青年教师普通话课堂教学比赛及PBL案例评比大赛的通知
            时间:2019/4/9 10:41:15供稿:本站访问量:
            各教学单位: 

            为加强人才培养及青年教师队伍建设,提高教师的教学能力和水平,搭建教师专业发展平台,交流分享教学经验,学校决定举行2019年度第十一届青年教师普通话课堂教学比赛及PBL案例评比大赛,现将有关事项通知如下:

             一、比赛的目标与要求

            1. (一)青年教师普通话课堂教学比赛

              本次比赛要求在明确的教学目标指导下,以“立德树人”为根本宗旨,进一步深化课堂教学改革,深入推进以学生为中心的教学方式与学习方式变革,推动我校教师积极探索智慧教学方式和课程思政改革,更新教学理念,创新教学模式,改进教学方法,增强教学效果,提升教学业务能力与水平,推动我校教育教学质量提升和内涵发展。主要要求如下:

              1.在符合教学目标的基础上,对教学内容进行合理整合,教学设计环节巧妙,

              问题设置有深度;

              2.注重以学生为中心的教学方式,科学合理地设计多样化的课堂互动环节,激发学生参与学习;

              3.灵活运用智慧教学工具“雨课堂”有效开展师生互动;

              4.明确课程思政教学目标,充分发挥课程育人的功能,将思想道德与职业价值等培养目标有效融合到专业教育教学过程;

              5.采用多样化的教学方法与手段,如采用PBL、CBL等启发式或讨论式教学,并注重提纲、表格、绘图等多样化的板书设计及教具的使用。

              (二)PBL案例评比大赛

              本次大赛以深化医学教育教学改革为核心,以培养学生自主学习和终生学习能力为目的,以提升PBL教学质量、推广PBL教学理念为宗旨,使教师尽快适应医学教育新模式,顺应医学教育的发展,加快PBL课程体系建设,遴选优质PBL教学教案,同时增进基础与临床教师之间的交流与合作。主要要求如下:

              1.比赛以提交案例的形式开展,不再进行现场展示;

              2.撰写案例的教师可为基础医学教师或临床教师,鼓励基础医学教师与临床教师合作撰写;

              3.参赛的PBL案例为完整的案例;

              4.每个案例须写明供何专业、年级、课程使用;

              5.教师参考资料部分控制在5000字以内。

                  二、参赛范围

              1.参赛单位:学校本部各教学单位、直属附属医院和非直属附属医院。

              2.参赛选手:青年教师普通话课堂教学比赛的参赛教师需在一线从事教学工作,年龄在40周岁以下(含40岁,197911日及以后出生),不限职称,往届同类比赛除一等奖获得者外也可参赛。PBL案例评比大赛的参赛教师不限年龄和职称。

              三、比赛组织程序

              比赛分为三个阶段:

              (一)第一阶段:20193月,各学院、系(教研室)初赛阶段

              凡有符合参赛条件教师的系(教研室)应积极开展课堂教学比赛的试讲、初赛以及PBL案例评比等教研活动,以此为契机,培育我校教师以教学为中心的氛围,落实青年教师导师制,重点提升青年教师课堂教学水平及技能。在初赛的基础上,推选表现优秀的教师和PBL案例进入下一轮的比赛。

              (二)第二阶段:20194月,各教学单位复赛阶段

              各教学单位应对各系(教研室)推荐选拔出的青年教师加强指导培养,并根据比赛要求组织复赛,按《昆明医科大学2019年度课堂教学比赛名额分配表》(附件1)选拔出优秀选手参加学校决赛。各教学单位应评选、打造出优质的PBL案例参加学校评比,PBL案例评比大赛不限参与名额。

              (三)第三阶段:2019425—27日,学校决赛阶段

              1. 青年教师普通话课堂教学比赛

              1)校本部及在昆附属医院:每位参赛教师需提交10份教案纸质版,因本次比赛决赛的评审将采取匿名的形式,请准备隐去教学单位和姓名的教案纸质版一式9份(一律不能出现学院图片和院标,不需系(教研室)主任签字盖章,格式见附件5)和填写全信息的教案纸质版1份(需系(教研室)主任签字盖章),由各教学单位汇总,于2019419日下午3:00前和《昆明医科大学2019年度课堂教学比赛报名表》(附件2,需推荐单位领导签字并加盖单位公章)一并报送至教务处师培科。

              2)昆明市以外的附属医院:请快递10份教案纸质版(要求同上),务必于2019419日下午3:00前送达呈贡校区(地址:昆明市呈贡新城雨花街道春融西路1168号昆明医科大学教务处,邮编:650500,收件人:杨玥娜,手机号码:13888962303)。

              3)请各教学单位于2019419日下午3:00前同时将比赛报名表和全信息的教案电子版发送至教务处教师教学发展中心OA,教案电子版一律采用word格式,命名方式为“单位-作者姓名-教案名称”。

              4)请参赛教师准备20分钟授课的PPT,进行1学时(40分钟)教案设计内容以内的20分钟现场授课,PPT中一律不能出现教学单位、参赛教师和指导教师的姓名及图片信息(包括学院院标)。

              5)赛前将进行参赛选手的比赛顺序抽签,决赛通知另行下发。

            2. PBL案例评比大赛

            1)校本部及在昆附属医院:每位参赛教师需提交8份案例纸质版(模版见附件6),由各教学单位汇总,于2019419日下午3:00前和《昆明医科大学2019年度PBL案例评比大赛汇总表》(附件3,需推荐单位领导签字并加盖单位公章)一并报送至教务处师培科。

            2)昆明市以外的附属医院:请快递8份案例纸质版(要求同上),务必于2019419日下午3:00前送达呈贡校区(地址:昆明市呈贡新城雨花街道春融西路1168号昆明医科大学教务处,邮编:650500,收件人:杨玥娜,手机号码:13888962303

            3)请各教学单位于2019419日下午3:00前将比赛汇总表和案例电子版发送至教务处教师教学发展中心OA,PBL案例电子版一律采用word格式,命名方式为“单位-作者姓名-案例名称”。

            四、比赛相关事宜

            (一)青年教师普通话课堂教学比赛

            1.本次比赛重在以赛促培,提升教师教学能力,各教学单位应高度重视比赛过程中对青年教师的指导培养,通过比赛切实贯彻落实青年教师培养制度,促使青年教师在督导专家、同行教师的帮助下,通过参加各层面的比赛提高自身的教学能力和水平。

            2.按照比赛的评分标准(见附件4),学校将组织专家评审组和学生评审组为评委,由评委根据参赛选手的教案和现场授课演示进行现场评分。参赛选手的比赛得分将由教案评分(占20%)、专家评分(占70%)和学生评分(占10%)三部分组成。

                3.学校决赛将分为基础组和临床组两组同时进行,按照参赛人数的比例,评出一、二、三等奖,最佳教案奖,最受学生欢迎奖,最佳组织奖若干名。

            4.本次比赛的组织奖评审,将在对各教学单位的比赛组织过程、比赛的参与面、比赛结果、比赛教学观摩等各环节的组织工作进行总体考核的基础上进行评选。

            (二)PBL案例评比大赛

            学校将组织专家对PBL案例进行评比,按照参赛人数的比例,评出一、二、三等奖。

            五、联系方式

            联系人:杨玥娜

            联系电话:0871-65922955,13888962303

            联系地址:昆明医科大学呈贡校区校务管理中心116办公室教务处师培科

             

            附件:

            1.昆明医科大学第十一届青年教师普通话课堂教学比赛名额分配表

                 2.昆明医科大学第十一届青年教师普通话课堂教学比赛报名汇总表

            3.昆明医科大学2019年度PBL案例评比大赛报名汇总表

                 4.昆明医科大学青年教师普通话课堂教学比赛评分标准

            5.昆明医科大学教案(格式)

            6.昆明医科大学PBL案例模版

            /upload/20190409/2019040911013294.rar 附件1-6

             


                                                                                    昆明医科大学教务处

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